наши ручки

здравствуйте, дорогие читатели!

Как помочь ребенку подготовиться к школе?

Любой родитель привык считать своего любимого ребенка умным и талантливым. И это естественно. Поэтому для многих родителей сложно принять тот факт, что их умный, развитый и смышленый ребенок, пойдя в школу, начинает приносить плохие оценки и замечания учителя. Или жалуется на то, что ему скучно, не нравится на уроках. Почему же так происходит?

Основная причина того, что первокласснику сложно или неинтересно учиться, часто заключается в том, что он просто не готов к школьному обучению. Учебные программы постоянно усложняются. Простого умения читать, писать и считать для успешного обучения в школе становится недостаточно. Не стоит забывать и о социально-психологической готовности. Сюда входит умение общаться со взрослыми и сверстниками, наличие адекватной самооценки и умение спокойно реагировать на критику, стремление доводить начатое задание до логического конца и многое другое.

Естественно, подготовка к школе не ограничивается этими советами. Большое значение имеет интеллектуальное развитие, развитие мелкой моторики, общение со сверстниками и многие другие факторы, о которых не следует забывать. 

предлагаю вашему вниманию несколько игр для развития мелкой моторики рук.

Дружат в нашей группе пальцы рук соединяют
Девочки и мальчики. в замок (несколько раз)
Мы с тобой подружим
Маленькие пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять пальцы с мизинчика поочередно
Начинаем мы считать. соединяют друг с другом
Раз, два, три, четыре, пять
Мы закончили считать (Руки вниз, встряхивают кистями)

Раз, два, три, четыре, пять, (Загибать пальчики по одному)
Мы во двор пришли гулять.
Бабу снежную лепили. (Имитировать лепку комков)
Птичек крошками кормили, (Крошить хлебушек всеми пальчиками)
С горки мы потом катались. (Вести указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А еще в снегу валялись. (Класть ладошки на стол то одной, то другой стороной)
Все в снегу домой пришли, (Отряхивать ладошки)
Съели суп и спать легли. (Производить движения воображаемой ложкой,положить руки под щеку)

 *************************************

Давай, дружок, смелей, дружок!

(Дети лепят воображаемый ком и катят его от себя)
Кати по снегу свой снежок –
Он превратится в толстый ком.
(Рисуют в воздухе круг)
И станет ком снеговиком.
(Дети рисуют три разные по величине круга снизу вверх)
Его улыбка так светла!
(Прикладывают ладони к щекам, изображая широкую улыбку)
Два глаза, шляпа, нос, метла...
(Дети показывают указательными пальцами глаза, ладонью – шляпу, кулачком правой руки – нос и воображаемую метлу)
Но солнце припечёт слегка –
(Дети поднимают руки вверх)
Увы! И нет снеговика!
(Поднимают плечи и разводят руки в стороны, затем садятся на корточки, закрывая голову руками)